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編程教育有多重要?一起來(lái)聽(tīng)這四位科技大咖的個(gè)人經(jīng)歷

分類(lèi):網(wǎng)絡(luò)編程   作者:小羽   發(fā)布時(shí)間:2019-09-19 10:35:52   點(diǎn)擊次數(shù):3111

長(zhǎng)久以來(lái),有許多家長(zhǎng)對(duì)于兒童的編程教育,會(huì)有一個(gè)常見(jiàn)的誤區(qū),認(rèn)為學(xué)習(xí)編程就是讓孩子寫(xiě)代碼,是培養(yǎng)年輕的程序員。


其實(shí)不然,下面我們先來(lái)看看各領(lǐng)域的大佬們是如何看待編程的吧!


人工智能的時(shí)代,英雄輩出


而他們的成功,都繞不開(kāi)兩個(gè)字“編程”


1


史蒂夫 · 喬布斯

1986 年接受《花花公子》雜志采訪(fǎng)時(shí),喬布斯說(shuō)自己曾一度沉醉于編程,當(dāng)然是最簡(jiǎn)單的那種。


2


馬克 · 扎克伯格


大名鼎鼎的 Facebook 創(chuàng)始人,小扎的編程能力就不談了,只能說(shuō)是湊合。不過(guò)需要注意的是,小扎當(dāng)初的專(zhuān)業(yè)課是心理學(xué),并非是計(jì)算機(jī)科學(xué)。


他創(chuàng)造的Facebook的初始版本漏洞百出,程序編碼在專(zhuān)業(yè)大咖眼中也并非是獨(dú)一無(wú)二。不過(guò)顯然,半吊子編程能力的扎克伯格能夠成功依靠著的是好的想法和運(yùn)氣,顯然不是技術(shù)能力。


3


李開(kāi)復(fù)


從10歲開(kāi)始學(xué)習(xí)編程,1988年獲得卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)系博士,后擔(dān)任副教授。從1990年開(kāi)始在蘋(píng)果、SGI、微軟和Google等多家IT公司擔(dān)當(dāng)要職,成為唯一一位在蘋(píng)果、微軟、谷歌三大公司擔(dān)任過(guò)高管的華人。


我們不難發(fā)現(xiàn),正是因?yàn)閺?0歲開(kāi)始學(xué)編程,李開(kāi)復(fù)擁有了常人難以企及的成就。學(xué)習(xí)編程,并不只是掌握編程的能力,更重要的是可以訓(xùn)練編程思維。


4


馬化騰


很難想象,如果沒(méi)有馬化騰,沒(méi)有了QQ和微信,當(dāng)下中國(guó)人的社交聊天網(wǎng)絡(luò)會(huì)是怎樣一個(gè)情景

可以說(shuō)馬化騰更像是一個(gè)傳統(tǒng)程序員的腳步,一步步的往上攀爬,幫助很多公司解決軟件問(wèn)題。依靠著過(guò)硬的技術(shù)實(shí)力,業(yè)內(nèi)享有不錯(cuò)的聲譽(yù),如果馬化騰沒(méi)有那敏銳的軟件嗅覺(jué),恐怕時(shí)代就會(huì)變樣了。


其實(shí)還有很多大佬,都是從小就開(kāi)始學(xué)編程:


Uber創(chuàng)始人特拉維斯·卡蘭尼克6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)編程;


叱咤棋壇的Google人工智能AlphaGo的創(chuàng)始人德米什·哈薩比斯8歲開(kāi)始學(xué)習(xí)編程;


特斯拉、SpaceX火箭公司創(chuàng)始人埃隆·馬斯克9歲開(kāi)始學(xué)習(xí)編程;


蟬聯(lián)十多年世界首富的比爾·蓋茨,13歲學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程,創(chuàng)辦微軟;


奧巴馬的兩個(gè)女兒都在學(xué)編程,奧巴馬還說(shuō),女兒起步太晚了,編程應(yīng)當(dāng)與ABC字母表和顏色同時(shí)學(xué)起;

為什么這些科技大佬都在鼓勵(lì)孩子學(xué)編程呢?


因?yàn)闀r(shí)代變化太快,孩子未來(lái)將與人工智能競(jìng)爭(zhēng)。而編程過(guò)程就是我們?cè)诤腿斯ぶ悄軝C(jī)器交流的過(guò)程,這一點(diǎn)已經(jīng)深深地嵌入了我們的生活。如果你不懂編程,就好比是中古世紀(jì)的文盲,只能聽(tīng)從識(shí)字的祭司的安排來(lái)思考。


當(dāng)越來(lái)越多的人會(huì)讀書(shū)會(huì)寫(xiě)字的時(shí)候,就出現(xiàn)了文藝復(fù)興;當(dāng)每個(gè)人都會(huì)編程的時(shí)候,離下一個(gè)文藝復(fù)興也就不遠(yuǎn)了。


孩子從小學(xué)習(xí)編程,邏輯和思維得到培養(yǎng)和鍛煉,擁有批判式思考和創(chuàng)意的能力,讓孩子的未來(lái)充滿(mǎn)更多的可能!這才是在人工智能時(shí)代立于不敗之地的核心能力。

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